@Hyde sagte in Wo liegen die Probleme im deutschen Nachwuchsbereich?:
@CoachMercy sagte in Wo liegen die Probleme im deutschen Nachwuchsbereich?:
Deine Motivations-Beispiele hinken ein wenig, da natürlich gewonnen werden muss, sonst musst du nächstes Jahr in die Quali und dein bester Spieler ist weg. Also ein zweischneidiges Schwert ist es schon dein Beispiel.
Dann ist eben der Modus das Problem. Im deutschen Nachwuchs-Fußball hat man aus genau diesen Gründen in den U17 und U19 Bundesligen den Abstieg abgeschafft. Die Nachwuchsteams der Profivereine können dort nicht mehr absteigen, damit eben genau das nicht passiert, dass auf Ergebnis gespielt wird (statt die Entwicklung in den Vordergrund zu stellen).
Aber im deutschen Basketball ist man möglicherweise nicht so weit und nicht so visionär wie im deutschen Fußball.
Anfangs hatten NBBL und JBBL m.W.n. auch keine “Abstiege” der Profiteams sondern sie sie bekamen Wildcards, falls sie sich nicht qualifizieren konnten. Das führte dann ggf. dazu, dass Geld in den Ausbildungsfond oder an andere Stelle geflossen ist, aber nicht unbedingt zu wettbewerbsfähigen Teams, was sich natürlich auf die Spiele auswirkte. Außerdem musste ggf. der Spielmodus geändert werden, weil es statt 36 z.B. 38 Teams gab.
Keine Angst vor Abstieg bedeutet nicht unbedingt mehr Freiheit für gute Ausbildung sondern kann auch heißen, dass man in diese Aufgabe weniger investiert.
Da NBBL und JBBL neben den Profivereinen auch andere Vereine und Zusammenschlüsse beinhalten, kannst du auch nicht die Gebühren unendlich hoch drehen.
Ich gebe dir bzgl. “Gewinner-” und "Entwickler-"Mentalität zu einem großen Teil ansonsten recht, allerdings ist es nicht schwarz/weiß. Auch die Coaches müssen eine "Gewinner-"Mentalität haben als Entwickler. Sie müssen nur die gute Balance finden.
Eine reine Spielgewinnausrichtung wird Spieler in ihren aktuellen Stärken festigen und damit die Entwicklungskurve möglicherweise ausbremsen. Eine reine Entwicklungsausrichtung kann dazu führen, dass Niederlagen “egal” sind, was auch die Entwicklungskurve flachen kann, da das Resultat unwichtig wird.
Es ist m.E. eine Mischung und eine der Aufgaben der Coaches. Der Entwicklungsspieler muss für die Minuten, die er auf seiner Entwicklungsposition spielt, auf anderen Positionen Mitspieler haben, die einen Ausgleich schaffen können. Und es wird ggf. Spiele geben, wo mal wenig entwickelt wird, weil es einfach gerade überhaupt nicht funktioniert. Zum Lernen gehört für die Spieler auch dazu, dass es mal 25 Minuten und auch mal nur 5 Minuten sein können.
